Cursos em Linux Educacional

No ano de 2008, o MEC capacitou professores dos NTEs de todo Brasil para o trabalho com Linux Educacional. Foram dois cursos, o 1º Introdução a Educação Digital, onde nós professores multiplicadores dos NTEs faremos as capacitações para os professores das escolas da nossa região através de um curso de 40 horas. O 2º curso é Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, refere-se a um curso de 100 horas, tendo um encontro presencial a cada 15 dias e o restante a distância em um ambiente virtual de aprendizagem. Ambos os cursos são muito bons, vale participar. As inscrições para 2009 já estão abertas, no NTE de Ijuí – fone (55) 3333-4349.

O ano de 2009 inicia...

Terminaram as férias... Hoje iniciou o ano letívo nas escolas públicas e também em algumas particulares. Eu já estou trabalhando há algum tempo, meu objetivo está sendo preparar com qualidade, carinho e dedicação os cursos que iremos trabalhar no NTE. Neste ano de 2009 a dedicação maior será para o Linux Educacional, para quem não conhece posso dizer que é muito interessante, vale a pena conferir. Um abraço a todos que visitarem meu blog, a partir de agora as postagens serão mais regulares, deixem seu recado, vamos trocando idéias.

Feliz Natal!!!

Minha Flilha Nicole com o Papai Noel Finlandês.

O Natal simboliza nova vida, paz, amor, luz e esperança. Que este Natla não seja apenas uma comemoração mas, um momento para refletir e agradecer pela vida e pelas bênçãos recebidas.

Feliz Natal!

Eveline Eberle e Família

4º e último episódio

O último episódio da viagem a terra do Papai Noel foi repleto de emoção no encontro das meninas com o Papai Noel, e muito engraçado com os tombos na neve...

3º Episódio

Muito legal! Tivemos a oportunidade de conhecer o zoológico localizado mais ao norte do mundo. Em todos os lugares percebemos os cuidados com a natureza...

2º Episódio

Não deixem de assistir!!!
Muito legal, cultura e costumes muito diferentes, emocionante, principalmente para nós que conhecemos e vivemos tudo isso...

Primeiro Episódio

Olá pessoal!!! Assistam o 1º episódio do programa da RBS TV viagem a Terra do Papai Noel e o destaque dado ao município de Ijuí com a entrega da bandeira do município ao garoto finlandês.

Lembrete

Olá pessoal!
No próximo sábado dia 29/11 as 12h e 20 min na RBS TV começa a série de programas de Natal contando um pouco da viagem que realizamos para Finlândia e Pólo-Norte. Quem puder assista e depois me digam o que acharam. Abraços, Eveline.

Reportagem Jornal do Almoço do dia 13/11/2008

Amanda e Nicole conheceram a Terra do Papai Noel
ETQ0089

Retirado do site da RBS TV

Reportagem Jornal do Almoço

Esta reportagem foi exibida no Jornal do Almoço do dia 11/11/2008 e conta um pouquinho como foi nossa viagem para Finlândia. Mas o programa completo será apresentado em quatro programas, que começa sábado dia 29/11 as 12h20 min.

A gauchinha de Ijuí conta como foi a visita ao Papai Noel e mostra as lembranças que trouxe de lá...

Vídeo retirado do site da RBS TV
Um abraço a todos...

Viagem à Terra do Papai Noel - Elas voltaram... (GP)

Olá pessoal!!! É bom viajar, mas também é muito bom voltar pra casa e estar perto das pessoas que amamos. Assim que puder vou disponibilizar as fotos aqui no meu blog. O endereço a baixo é de um blog que conta um pouco da viagem que realizamos, acesse e deixe um recadinho para Nicole. Um forte abraço a todos.
Viagem à Terra do Papai Noel - Elas voltaram... (GP)

Muita alegria e emoção...

Nossa!!! Nunca imaginei que viveria momentos de tanta emoção como este. Minha filha participou do concurso "Visite a terra do Papai Noel" e foi a criança selecionada no Rio Grande do Sul. Quero dividir com todos esta alegria...

Vídeo retirado do site da RBS TV.
Reportagem de Patrícia Berwig
Imagens de Elias Gotaski

O que vale é a prática...

Vejam que interessante esse vídeo. Realmente, as tecnologias tem muito a contribuir na educação, porém é urgente repensar/reinventar a prática pedagógica.


Este vídeo está disponível no YouTube

Edição de Áudio

Descobri no Portal Educarede um tutorial para edição de áudio e compartilho com vocês, pois para mim foi muito útil. O nome do programa é Audacity, é livre e muito fácil de trabalhar. Estamos utilizando o Audacity na edição de áudio no projeto "Rádio Escola" que desenvolvemos no NTE com parceria da UNIJUÍ com duas escolas da 36ª CRE região noroeste do Rio Grande do Sul. Mostramos o Audácity para os alunos envolvidos no projeto e eles próprios fazem as edições, vinhetas, estrutura geral da programação... Aplausos para as Escolas Estaduais Emil Glitz e 25 de Julho....



Visitem o Portal Educarede tem muita coisa boa lá...
www.educarde.org.br

Oficina no V Seminário de Tecnologia Educacional de Ijuí

Estou realizando com um grupo de professoras cursistas a primeira oficina do V Seminário de Tecnologia Educaional de Ijuí. O trabalho com blog é muito interessante, mas como tudo que é novo, parece complicado. É isso aí, estamos nos inserindo na grande teia.

Algumas fotos da formação continuada com professores coordendores dos Laboratórios de Informática Educativa

BubbleShare: Share photos - Play some Online Games.

Divulgando o V Seminário de Tecnologia Educacional

Acontece nos dias 07 e 08 de agosto e 30 de setembro, o V Seminário de Tecnologia Educacional, promovido pelo Núcleo de Tecnologia Educacional de Ijuí/RS. A temática neste ano é: "“Práticas pedagógicas na contemporaneidade: Temas Transversais, Pesquisa e Tecnologias aplicados aos Projetos Pedagógicos” O evento é composto de palestra, painel, oficinas e relatos de experiência, os anais são entregues en CD onde consta também o material produzido pelos participantes das oficinas. Segue cronograma do evento.

CRONOGRAMA/PALESTRAS
07.08.08 – Manhã
8h – Recepção e entrega de materiais
9h - Palestra: Tecnologia e Novas Educações
Palestrante: Profª Drª Maria Helena Silveira Bonilla/UFBA
Local: Auditório da INIJUÍ/Sede

Tarde
13h30min: Oficinas (Inscrever-se conforme opções)

07.08.08 - Noite
19h – Momento Cultural
Local: Auditório UNIJUÍ/Sede
19h30min – Relatos de Experiências

1.Second Life: Espaço de convivência Digital Virtual
Profª Ms. Rosmeri Ceconi da Costa

2.O uso do Blog na Educação: uma experiência significativa
Profª Esp. Marli Fiorentin

3.Arte e Tecnologia: Do Surrealismo à Estética Contemporânea
Profª Esp. Elisabete Bianchi

4. História de vida: uma experiência de produção de vídeo
Profº Ms. Adão Caron Cambraia

5.O Livro Virtual como recurso na socialização do saber
Profª Esp. Eveline de Souza Eberle, Profª Esp. Rosane Andreatta e Profª Esp. Raquel Quatrin Konageski


08.08.08 - Manhã
Painel: Informações, Tecnologias e Conhecimento.

8h – Temas Transversais e Pesquisa
Profº Drº Otávio Maldaner/UNIJUÍ
10h – Pesquisas e Tecnologias aplicadas aos Projetos Pedagógicos
Profª Ms. Sônia Bier/SE
Local: Auditório UNIJUÍ/Sede

Tarde
13h30min: Oficinas (Inscrever-se conforme opções)


09/08 a 19/09 – Prática na escola
Atividades práticas de uso de sala de aula, a partir da temática das oficinas.


30/09
Manhã
8h30min - Abertura: Secretária de Educação – Profª Mariza Abreu
Amostra de pôsteres
Socialização da construção das práticas
Tarde
13h30min – Socialização da construção das práticas
Encerramento

Opções de Oficinas
(Inscrever-se em 1 oficina dia 07/08 – tarde e 1 oficina dia 08/08 – Tarde)

1. As várias possibilidades de interação oferecidas pela Internet, Wikipédia, Youtube, MSN
Profª Ms. Liane Dal Molin Wissmann/UNIJUÌ
Local: DEFEM – 5º piso – UNIJUÍ/Sede

2.A fotografia como um meio para o fazer pedagógico do ensino da Arte
Profª Ms. Rosana Berwanger Silva/DELAC/UNIJUÍ
e Profª Ms. Nelci Andreatta/36ª CRE
Local: Laboratório da Comunicação/COM2/Campus/UNIJUÍ

3. Softwares educacionais no ensino da Literatura
Profª Ms. Lídia Allebrant/DePe/UNIJUÍ
Local: Laboratório da Comunicação/COM4/Campus/UNIJUÍ

4. Uso da Planilha Eletrônica CALC no Linux: preparação do material interativo para o ensino da Matemática
Profª Ms. Tânia Michel Pereira/UNIJUÍ, Profª Ms. Maristela Luíza Stolz Brizzi/NTE/36ªCRE, Profª Ms. Cláudia Piva/UNIJUÍ e Acadêmica Juliane Sbaraine Pereira
Local: Núcleo de Tecnologia Educacional/NTE/Rua Ernesto Alves, 229, Centro

5. O uso do PowerPoint como interação em atividades educacionais
Profª Esp. Vera Frantz/NTE/36ªCRE
Local: Núcleo de Tecnologia Educacional/NTE/Rua Ernesto Alves, 229, Centro

6. Produção e edição de vídeo na Educação
Profº Ms. Adão Caron Cambraia/EFA/FIDENE
e Profª Ms. Mariluci Bianchi/NTE/36ªCRE
Local: EFA/Sala 104/Laboratório/Sede


7. Blog na Educação
Profª Esp. Eveline de Souza Eberle/NTE/36ªCRE
Local: Laboratório DETEC

8. Linux Pandorga para as escolas de Ensino Fundamental
Profº Ms. Gilmar Antônio Fabrin/E.T.E. 25 de Julho e Profª Mestranda Lara Taciana Biguelini Wagner/E.T.E. 25 de Julho
Local: Laboratório/Linux/DETEC

9. As possibilidades e potencialidades das TICs no trabalho da Educação Ambiental
Profª Esp. Ana Rolim/36ªCRE, Profª Esp. Regina de Fátima Tavares Ribeiro/AIPAN, Profº Esp. Cláudio Trindade/EFA/FIDENE e Profº Ms. Gilmar Walker/EFA/FIDENE
Local: Laboratório anexo UNIJUÍ/Sede (Efinha)

Retomando...

Depois de alguns meses, retomo minhas postagens neste blog, motivada pela formação continuada de professores em informática educativa da qual sou professora multiplicadora. Desafio os professores cursistas a também trabalharem com blog, registrando sua caminhada e trabalhando com os alunos. Abraços.

Retornando das Férias

Olá pessoal!
Estou retornando das férias, que maravilha, foi muito bom, curti muito meus filhos, sem falar que é um descanso necessário. Antes de sair em férias registrei algumas reflexões, as quais vou postar agora, pois havia esquecido minha senha de acesso ao blog.
No Proa 5, tivemos a oportunidade de refletir sobre a “Aplicação de Produtos da Mídia e Tecnologia Digital na Prática Pedagógica”. Acredito que o professor precisa oportunizar espaço em sala de aula para os alunos falarem do que gostam e porque gostam, e a partir disso refletir com eles sobre as “influências” que involuntariamente recebemos. Assuntos como: construção da identidade, valores, modelos de comportamento, liberdade, ilusão de felicidade, satisfação, entre outros, devem fazer parte do currículo da escola, incentivado a percepção e o olhar crítico dos alunos. É importante que o aluno perceba que nós professores também nos importamos com eles, falamos neles, para eles, queremos saber dos seus interesses, necessidades e desejos. Neste sentido a reestruturação curricular deve articular as situações acima citadas (interesses dos alunos) ao conhecimento científico.
Neste sentido o texto “EDUCAÇÃO E CYBERCULTURA” de Pierre Lévy, que tivemos a oportunidade de ler e debater nesta disciplina, me inquietou. Todo o texto é muito interessante e nos faz refletir, porém destaco o seguinte parágrafo: “...O essencial, porém, reside num novo estilo de pedagogia que favoreça, ao mesmo tempo, os aprendizados personalizados e o aprendizado cooperativo em rede. Nesse quadro, o docente vê-se chamado a tornar-se um animador da inteligência coletiva de seus grupos de alunos, em vez de um dispensador direto de conhecimentos”.Durante este curso, em todos os Proas discutimos e estudamos o papel do professor e a importância do mesmo ser um facilitador, articulador, e orientador de aprendizagens. Com o avanço das tecnologias e as transformações da pós-modernidade, inclusive no mercado de trabalho, onde as necessidades profissionais vão mudando rapidamente não sendo mais execuções repetitivas, da mesma forma por toda a vida, onde as pessoas precisam tomar decisões com segurança e rapidez, devem ser criativas e saber trabalhar em equipe, surge a necessidade da formação de novas competências. Neste sentido, é urgente que a escola repense sua prática e que o trabalho pedagógico seja reinventado, pois nós educadores estamos sendo desafiados a criarmos novos métodos, novas formas de trabalho com novos recursos e uma das maneiras é a apropriação tecnológica.

Retornando ao blog

Nossa, faz tempo que não acrescento nada no meu blog. Ainda bem que é só no blog, porque as aprendizagens estão sendo intensas.
Quero que vocês saibam que até a metade desta semana eu estava me sentindo assim, como esta senhora e seu cachorrinho, correndo e correndo para vencer os compromissos. Além das aulas na escola e no NTE, avaliações, cadernos de chamada para encerrar...tínhamos os relatórios do ano de 2006, planejamento para 2007 acompanhados do Proa 1, 2, 4, 5,10 e 12. Toda a semana eu iniciava minha agenda, escrevendo “Postagem no meu blog”, porém as atividades das disciplinas tinham prazo e eu acabava dando prioridade à elas, hoje como estou com todas atividades praticamente em dia, deu tempo para escrever.
Inicialmente quero falar sobre a atividade integrada do proa 1, 2 e 10 e da avaliação do proa 10. A atividade integrada nos fez refletir sobre a finalização do nosso PA, onde comparamos as três versões do mapa conceitual do nosso grupo percebendo a evolução entre uma versão e outra, resultado da pesquisa coletiva, do empenho em responder as dúvidas e as certezas previamente elencadas e da assimilação das descobertas, este é para mim o real sentido da elaboração do mapa conceitual. Analisando a ligação entre os conceitos, percebemos a relação de significação entre os mesmos expressa através das frases de ligação. As questões iniciais que deram origem ao nosso PA estão bem delimitadas e interligadas mostrando claramente a forte ligação entre memória – sono -inteligência.
Em relação a auto-avaliação do proa 10 destaco quatro pontos fundamentais para as minhas aprendizagens no desenvolvimento do PA do grupo 6 – Mente e Cérebro em busca do Equilíbrio”, mais conhecido como “Sono, Memória e Inteligência”, que são: 1) metodologia do trabalho com PA; 2) Construção dos mapas conceituais; 3) trabalho no wiki; 4) textos pedagógicos (fundamentação teórica).
O PA parte da curiosidade, da vontade, do interesse dos alunos por um determinado assunto, instiga o aluno a pensar sobre o mesmo, definindo uma dúvida e refletindo sobre ela, elencando questões sobre as mesmas. Da mesma forma, relaciona certezas, isto é, o que já sabe sobre o assunto pré-definido, iniciando assim a pesquisa. Partindo do PA e aproveitando a pesquisa realizada, muitos conceitos e conteúdos poderão ser trabalhados, neste sentido também fomos desafiados no decorrer do curso, a elencarmos as disciplinas e conteúdos curriculares que poderíamos trabalhar, partindo do nosso PA, foi uma tarefa muito interessante. A minha dúvida inicial na etapa presencial, foi em relação à memória humana. Por que tem pessoas com memória melhor do que outras? No agrupamento de questões afins na etapa presencial, fiquei junto com duas colegas as quais suas dúvidas eram sobre sono e inteligência. Inicialmente achei meio estranho, porém no decorrer do trabalho percebemos que tinha tudo a ver, pois a memória é à base do raciocínio e do conhecimento, pois aprendemos reconstruindo e reelaborando as experiências já vividas e os conceitos que já possuímos. Uma das coisas que mais me chamou a atenção no estudo sobre a memória foi que a informação que não se utiliza, perde a força de recuperação, assim como para a informação perdurar ela deve ter significado claro. Neste sentido chamo a atenção para a escola e os conteúdos descontextualizados da realidade dos alunos, pois se a informação demorar a ser utilizá-la, esta memória não poderá ser recuperada, e este tempo de trabalho sem sentido e significado será apagado da lembrança do indivíduo.
Em relação ao mapa conceitual posso dizer que comparando as três versões que realizamos, podemos ver claramente o avanço do grupo, e as reflexões que fizemos de uma versão para a outra. Acrescentamos ligações, tiramos ligações e refizemos ligações, concordo plenamente com o título de um texto de Arthur Guimarães, este é um software que ajuda a radiografar o raciocínio.
Outro pondo a destacar é o trabalho com o wiki. Eu nunca havia trabalhado no wiki ou em qualquer outro tipo de aplicativo que exigisse linguagem HTML, estudei muito, fui buscar ajuda com colegas e professores, criei várias páginas, consegui fazer várias formatações, mas ainda quero e preciso aprende mais. Está sendo muito significativo também o embasamento pedagógico que o curso está nos proporcionando através de textos, interação e intervenções dos professores.
Por hoje é isto, logo falarei das reflexões dos proa 4, 5 e 12 e para desejar um feliz natal. Abraços a todos. Eveline.